Blossom Edu Group
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Subject

English Creative Writing

Posted on 29 August 2011 | Sharing, Subject

At Blossom, activities we do in the English Creative Writing curriculum aim to enhance children's thinking processes and stimulate their emergent writing skills. One of the key areas we cover in the Creative Writing curriculum across levels is, 'Storytelling Techniques.' With the wonderful selection of stories introduced during the English Creative Writing lesson, children learn ...

学会生活, 使生活更精彩!

生活本身就是大课程,不论是在日常生活中还是在模拟的生活情景中,从小引导孩子学习自己动手做事、动脑思考解决问题、学习与同伴合作、共同分享等等,都是非常重要的,这样慢慢地让他们学习如何独立。我们的生活课程包含:个人自理能力、自理活动、烹饪、小肌肉动作的技能以及品德教育。 烹饪——人们都说嘴巴馋是孩子的天性,我们认为,吃是人的第一需要,吃什么、怎么吃,可就大有学问。这个学问就要让孩子们从小就懂得探寻。 我们通过烹饪课程,不但引导幼儿学习涂抹、搅拌、煎、榨、等技能,让幼儿学习自制三明治、水果、蔬菜沙拉、果汁、煎鸡蛋、煎饼等,还使幼儿了解这些食品的营养成分,教育幼儿从小认清绿色食品,吃健康食物。 玩沙、玩水——孩子是非常爱玩沙和水的,因为它们可塑性强,能发挥孩子的创造力。玩水游戏可以让孩子认识水的性能,丰富有关水的知识,获得愉快和满足。玩沙幼儿可以激起幼儿的想象力和创造力,以及解决问题的能力。通过玩沙、玩水,不但可以加深幼儿对沙和水的感性认识,还可以引导幼儿的玩的过程中,练习各种技能,如:摇、舀、等,更好地发展幼儿的小肌肉技能,从而让我们的教育真正体现在轻松玩,快乐学。 品德教育——孩子们在成长过程中,会遇到各种各样的问题,从小树立他们的自信心、在与他人一起时懂得轮流,懂得尊重他人、知道和同伴如何保持积极互动的关系,我们一般通过讲故事,表演故事,模拟日常生活情境等方式引导幼儿学习。生活是一种实践、一种参与,也是一种体验。教育要利用生活,教育要使幼儿学会生活,教育是为了生活得更美好。

教师与幼儿之间的语言沟通技巧

Posted on 30 December 2010 | Sharing, Subject

幼儿在托儿所期间,他们所接受的教育和获得的知识大多来自于老师的口耳相传。老师对幼儿是以语言指导为主,并采用示范和演示的方式。在此过程中老师和幼儿沟通时的语言技巧是非常重要的。 首先老师在语言表达时,口齿必须很清晰,发音要标准,这样才能让幼儿听清楚词汇的发音并能正确地模仿。  第二,老师的语言应形象生动,有趣活泼,并加上丰富的表情和适当的动作,这样才能激起幼儿学习语言的兴趣,更容易让幼儿接受和模仿。第三,老师的语言用词要准确,并能适合幼儿的理解程度,这样才能更好地让幼儿听明白,同时也让他们很好地吸收。第四,老师在和幼儿沟通时,要根据不同的幼儿采用不同的表达方式,这样才能起到良好的沟通效果。 老师在和幼儿交流时,如果能愉快地,心平气和地向幼儿表达自己的要求或给出指示,才能让幼儿更容易接纳并乐于服从。当幼儿遇到问题或困难时,老师首先要在言语方面给予帮助和鼓励,这样才能够给幼儿自信心和力量,如果再加上一些亲切的表情和安抚的动作,将会使幼儿得到更大的鼓舞。 要想成为一名让幼儿喜欢的老师,必须从和幼儿之间良好的言语沟通出发,互相建立起很好的师生关系,这样才能成为一名幼儿心目中非常喜爱的,并值得信赖的老师。